Геннадий Ахмедов. ПЕРЕДАВАЯ СЛЕДУЮЩЕМУ
НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ УЛИЦА ДЕНЬ
По тротуару идет СТАРИК с палочкой, навстречу ему идет группа школьников. Они пьют лимонад, заедают чипсами и оживлено что-то обсуждает, эта группа школьников проходит мимо старика. Старик останавливается, какое-то время смотрит школьникам вслед, затем идет и садится на скамейку, стоящую неподалеку. Старик смотрит в сторону школьников.
НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ДВОР ДЕНЬ
ТИТР
Москва
1949 год
Двенадцатилетний АНТОН и его друг одноклассник ВАДИМ выбегают из школьного двора, навстречу им идет учитель литературы НИНА ВАСИЛЬЕВНА.
АНТОН
(Нине Васильевне)
Добрый день, Нина Васильевна!
ВАДИМ
(Нине Васильевне)
Здрасте, Нина Васильевна!
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Здравствуйте мальчики. Антон, подожди, я тебе рисунки подобрала.
АНТОН
Ой, Нина Васильевна, мы сейчас спешим, ни как не можем.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Ну, хорошо, на каникулах обязательно зайди ко мне в кабинет.
АНТОН
Хорошо, хорошо, Нина Васильевна.
НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ УЛИЦА ДЕНЬ
Антон и Вадим быстро идут по тротуару.
АНТОН
Вадька, а ты, сколько сможешь съесть печенья?
ВАДИМ
(улыбается)
Тысячу! Или две.
АНТОН
А конфет?
ВАДИМ
Еще больше!
АНТОН
А я все равно съем больше тебя.
ВАДИМ
Надуешься и лопнешь.
АНТОН
А ты не лопнешь!?
ВАДИМ
Не лопну, у меня желудок резиновый. И как сказал директор, у меня и вместо мозгов желудок.
АНТОН
(улыбается)
Давай пойдем быстрее, а то мы опоздаем.
ИНТ. КАБИНЕТ УПРАВДОМА
В кабинете на столе сидит управдом НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ, любуется на два фрака, аккуратно положенные на стулья.
В кабинет вбегаю Антон и Вадим.
АНТОН
Здрасьте, Николай Степанович!
ВАДИМ
Здрасте.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Здорово мужики! Ну, что готовы на подвиг!?
АНТОН
Так точно, готовы.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Тогда, вот вам обмундирование.
(показывает на фраки)
Специально выбирал побольше, а костюмерша, Зинаида Ивановна еще и увеличила карманы, раза в три.
Антон и Вадим снимают с себя верхнюю одежду.
ИНТ. АНГЛИЙСКОЕ ПОСОЛЬСТВО БАНКЕТНЫЙ ЗАЛ
Вдоль стены стоит несколько десятков мальчишек одетых во фраки явно, большого размера. Перед мальчишками стоит три ПРЕДСТАВИТЕЛЯ английского посольства в элегантных, идеально подогнанных по размеру смокингах, все трое улыбаются. За представителями посольства стоят официанты, женщины.
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
(с английским акцентом)
Уважаемые господа, ребята! Разрешите мне от имени правительства Великобритании, от всего народа Великобритании и королевы Великобритании поприветствовать вас в этот рождественский вечер в нашем посольстве. Я поздравляю вас с наступающим рождеством и новым годом. Я желаю вам и вашей стране благополучия и процветания и надеюсь, вы примите с благодарностью наш ужин, а так же с удовольствием проведете этот вечер.
Представитель держит паузу и с удовольствием осматривает всех мальчишек.
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Господа, прошу всех садиться за столы!
Мальчишки ринулись к столам, на которых стояла разнообразная еда в огромных количествах.
ИНТ. АНГЛИЙСКОЕ ПОСОЛЬСТВО БАНКЕТНЫЙ ЗАЛ
В зале при выключенном свете, на одну из стен, абсолютно белую демонстрируют диснеевские мультфильмы. Мальчишки с удовольствием смотрят мультфильмы, громко смеются. Однако никто из них не ест.
Мальчишки пригоршнями берут печенье, делают вид, что кладут в рот, а на деле пихают его в карманы.
ВАДИМ
(шепчет Антону)
У меня уже полные карманы, давай мы хоть сами пожрем.
АНТОН
(шепчет Вадиму)
Дома пожрешь кислых щей. Тебе чего сказал Николай Степанович, чем больше, тем лучше.
Официанты наблюдают за тем как мальчишки набивают карманы и, когда те на них оборачиваются, они делаю вид, что ни чего не замечают.
ИНТ. КАБИНЕТ УПРАВДОМА ВЕЧЕР
В кабинете за столом сидят Николай Степанович и несколько девчонок, они из цветной бумаги делают упаковки.
В кабинет входят несколько не естественного размера, а именно, раздутые Антон и Вадим.
Все встают, радуются.
ВАДИМ
Ели ноги несли, Николай Степанович! Думали, уже не выдержат карманы.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
(улыбается)
Так ели или несли?
АНТОН
Только несли.
Вадим и Антон снимают с себя пальто и бросают их на пол затем, снимают с себя тяжелые фраки и вытряхиваю из них на стол печенье, конфеты и прочую еду. Среди всего съестного из фрака Вадима выпадает вилка.
Николай Степанович берет вилку, внимательно рассматривает ее.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Так вот почему, вас ели ноги несли, от такой то тяжести.
ВАДИМ
Ничего Николай Степанович, квашеную капусту мешать пойдет.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Да уж, не сомневаюсь. Ну, что же, вижу на славу потрудились. Вот только рассказывать об этом ни кому ни-ни.
ВАДИМ
Как, а я хотел было сочинение на тему 800 летия Москвы написать для городского конкурса, вот бы смехатура получилась.
Все смеются.
АНТОН
Причем тут 800 летие Москвы?
ВАДИМ
Ага, тебе хорошо, представляете,
(Николаю Степановичу и девчонкам)
ему разрешили не писать сочинение, а рисовать.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
(Грозит пальцем)
Ни в коем случае ни писать, ни рисовать и ни болтать об этом, ни кому ни слова, до определенного времени, когда время наступит я дам знать.
ВАДИМ
А когда оно наступит!?
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Наступит, когда коммунизм победит имперализм, тогда и наступит.
ВАДИМ
(разочаровано)
А-а, так это еще не скоро.
НАТ. НОВОГОДНЯЯ НОЧЬ ДВОР ПЯТИЭТАЖНОГО ДОМА
Во дворе стоит наряженная елка, под елкой лежат подарки в цветных упаковках. У елки стоит Николай Степанович в двух руках держит бутылку шампанского и напряженно поглядывает на часы у себя на руке.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Пять, четыре, три, два, один.
(радостно кричит)
С новым годом!
Из дома доносится крик и восторженные возгласы. На улицу высыпают дети и собираются вокруг Николая Степановича. Среди детей, Антон, Вадим и девчонки, делавшие упаковки для подарков.
НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
Антон, подавай по одному.
Антон послушно бежит под елку и подает подарки по одной упаковки Николаю Степановичу, тот передает их детям и одновременно что-то отмечает у себя в блокноте.
ИНТ. ШКОЛА КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ ДЕНЬ
За партой сидят Нина Васильевна и Антон. Нина Васильевна передает Антону кипу рисунков (гравюр).
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Так ты решил начать со старой Москвы?
АНТОН
Да, я хочу нарисовать одну и ту же местность такой, какой она была при основании Москвы, потом через 100, 200, 500 лет и настоящую. И сделать несколько таких сюжетов.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Ну, что же, оригинальная идея. Надеюсь, жури ее оценит по достоинству, может быть и призовое место дадут.
АНТОН
Вы думаете, Нина Васильевна?
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Я бы присудила какой-нибудь приз, хотя там будут учувствовать работы со всего города, так что посмотрим.
АНТОН
Я хочу победить.
Нина Васильевна улыбается и выдерживает паузу.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Скажи, Антон, а что это за история с тобой приключилась в английском посольстве, о которой все говорят?
АНТОН
Да, это наш управдом устроил так чтобы мы, как лучшие из лучших, попали на прием и это… ну, набрали конфет там, печенья на подарки детям нашего дома.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
(улыбается)
Ну и как, набрали?
АНТОН
Да.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Кстати, вот с набережной и можешь начать рисовать, это одно из старейших зданий Москвы
НАТ. МОСКВА РЕКА НАБЕРЕЖНАЯ ЗИМА ДЕНЬ
Антон стоит за палитрой напротив здания английского посольства, рисует его.
ИНТ. КОМНАТА В КОММУНАЛЬНОЙ КВАРТИРЕ ВЕЧЕР
Антон сидит за столом внимательно рассматривает рисунки (копии гравюр) старой Москвы. Затем он берет бумагу, карандаш и начинает срисовывать одину из гравюр.
С улицы доносится свист. Антон бросает на стол карандаш, подбегает к окну, встает на подоконник, открывает форточку и высовывается в нее. Внизу стоит Вадим.
ВАДИМ
(Антону)
Пошли гулять!
АНТОН
Не могу, очень занят.
Вадим махает рукой и убегает со двора, Антон провожает его взглядом и возвращается к столу.
ИНТ. ШКОЛА ДЕНЬ
В школе перемена. Антон с толстой папкой в руках идет по коридору.
ИНТ. ШКОЛА КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ
Антон входит в распахнутую дверь.
АНТОН
Здравствуйте, Нина Васильевна!
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
А, Антон, здравствуй.
АНТОН
Я принес сочинение.
Антон кладет папку на стол перед Ниной Васильевной.
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
(открывает папку)
Давай посмотрим… Замечательно, мне нравится. И хоть это не совсем литература, я уверена, его по достоинству оценят на конкурсе.
Вадим улыбается
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Молодец, Антон, молодец!
АНТОН
А когда будут известны результаты конкурса?
НИНА ВАСИЛЬЕВНА
Я полагаю, к концу зимы.
НАТ. РАННЯЯ ВЕСНА ШКОЛЬНЫЙ ДВОР ТУАЛЕТ ДЕНЬ
За школьным туалетом стоит группа мальчишек, курят. Среди мальчишек Антон и Вадим.
К группе курильщиков подходит НИКОЛАЙ, он достает из кармана окурок.
НИКОЛАЙ
Пацаны, дайте прикурить!
ВАДИМ
Ты че Колян, щас литра, ты не успеешь.
НИКОЛАЙ
А литры не будет.
АНТОН
Как не будет?
НИКОЛАЙ
А так, Нина Васильевна уволилась, или уволили, короче, у нас сейчас ни чего не будет, гуляй братва!
Все радостно гудят.
ИНТ. ШКОЛА ДЕНЬ
По коридору идет ДИРЕКТОР ШКОЛЫ высокая, худощавая, пожилая женщина с пачкой папирос в руках. К ней подбегает Антон.
АНТОН
Товарищ директор!
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
(с хрипотцой в голосе)
А, это опять ты товарищ мальчик.
АНТОН
Извините, я насчет конкурса.
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
(с хрипотцой в голосе)
Ну я же тебе объясняла уже два раза, я ни чего не знаю про результаты этого конкурса, и вообще, они сами сообщат когда будет что сообщить. Ты понимаешь, это уровень города, а не школы, там таких школ и школьников тысячи. Когда мне что будет известно я тебе скажу, как тебя…
АНТОН
Антон Гвоздев из шестого А
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
(с хрипотцой в голосе)
Антон Гвоздев из шестого А. Ты меня понял?
АНТОН
Понял.
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
Все, иди на урок.
НАТ. ВЕСНА СЛЯКОТЬ ШКОЛЬНЫЙ ДВОР СПОРТПЛАЩАДКА ДЕНЬ
Мальчишки шестого А класса бегают кросс вокруг школы. Сразу за основной группой бежит Антон. За Антоном бежит ФИЗРУК, мужчина, инвалид, без левой руки. В правой руке у ФИЗРУКА секундомер.
ФИЗРУК
Что вы как стадо коров телитесь! Надо быстрее, быстрее бежать. А ну-ка прибавили, шпана!
Все мальчишки ускоряются.
Антон, пробегая мимо школьного мусоросборника, невысокого сколоченного из досок и переполненного мусором ящика, пристально смотрит на него, на листы, разбросанные около ящика.
Пробежав круг, Антон замедляет ход у мусоросборника, останавливается.
ФИЗРУК
(Антону)
Че встал доходяга, бежать, бежать!
Антон бежит, ускоряется и обгоняет группу мальчишек на метров сто. Затем останавливается у мусоросборника, подходит к нему, внимательно рассматривает валяющиеся втоптанные в грязь листы бумаги, среди которых и его рисунки из сочинения.
Группа мальчишек ровняется с Антоном. Антон подбирает один лист и бежит вместе с группой.
НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР ДЕНЬ
В дальнем углу двора на скамейке сидит Антон, плачет, в руках у него несколько листов с рисунками из его сочинения, передним на земле лежат остальные рисунки, они измяты и сильно испачканные в грязи.
НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ УЛИЦА НАШИ ДНИ
К станции метро подходит СТАРИК вливается в общий поток людей и входит внутрь здания.
ИНТ. МЕТРО ВХОД
Женщина идущая впереди СТАРИКА широко распахивает дверь, проходит и бросает деверь на СТАРИКА. СТАРИК резко выставляет руку вперед, ловит дверь, останавливая ее, спокойно проходит и аккуратно передает дверь юноше идущему следом. Старик едва заметно улыбается. Юноша с благодарностью принимает дверь и также аккуратно передает ее следующему.
КОНЕЦ
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии










Комментарии
20 февраля 2008
21 час 15 минут
СЛУДУЮЩЕМУ?
________________________
Ответы на вопросы http://scriptmaking.ru/forumtopic/3167
22 января 2010
11 недель 6 дней
Тема взаимопомощи и человеколюбия - несомненный плюс вашей короткометражки, Геннадий. Но я перечислю минусы в расчёте на то, что это поможет вам улучшить свою историю.
Сначала несколько замечаний по формату.
В блоке описания места и времени указывается время суток, но не время года. У вас же читаем: «НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ УЛИЦА ДЕНЬ». А чуть позже – «ИНТ. КАБИНЕТ УПРАВДОМА» - время вообще не указано. И так же дальше в нескольких сценах.
Если воспоминания старика в начале ограничены титром (Москва, 1949), то и конец их следует обозначить так же. Но неправильно указывать в описании места и времени: «НАТ. ЗИМА МОСКОВСКАЯ УЛИЦА НАШИ ДНИ ».
Далее читаем:
«Двенадцатилетний АНТОН и его друг одноклассник ВАДИМ выбегают из школьного двора, навстречу им идет учитель литературы НИНА ВАСИЛЬЕВНА.
АНТОН
(Нине Васильевне)
Добрый день, Нина Васильевна!
ВАДИМ
(Нине Васильевне)
Здрасте, Нина Васильевна!»
Зритель не будет читать сценария, следовательно, он не узнает, кто такие Вадим и Нина Васильевна, если информацию о них размещать в описании действия, как это сделано в данном случае. Если эта информация важна, следует перенести её в диалоги.
Ремарки в этом отрывке ни чему, так как и без них ясно, к кому обращаются мальчики.
Когда в кабинете управдома появляются «несколько девчонок», их следует обозначить заглавными буквами, поскольку это их первое появление в сценарии.
Теперь о проблемах с содержанием.
Непонятно, о чём именно история. В сценарии две независимые сюжетные линии – одна с новогодними подарками из британского посольства, другая – с конкурсом сочинений к юбилею Москвы. Пересечения этих линий исключительно механические – в рамках одной сцены разговор сначала ведётся о подарках, потом просто переходит к конкурсу и наоборот. Какое отношение имеют друг к другу эти линии – непонятно. Ни в одной из них нет антагониста.
Много воды, есть ненужные сцены, которые только затягивают действие. Например, когда Антон и Вадим в начале истории разговаривают о количестве печенья.
Далее, неясно, с чем связан проигрыш Антона в конкурсе сочинений? С тем, что вместо сочинения Антон направил туда рисунки? Или какую-то роль сыграло увольнение учительницы по литературе?
Затем, в сцене у ёлки управдом стоит один на пустом дворе и смотрит на часы, держа «в двух руках» бутылку шампанского. Зачем он её держит? Далее он громко объявляет наступление Нового года, и «из дома доносится крик… и на улицу высыпают дети» - получается, что они прятались и подслушивали? Зачем? Почему не веселились у ёлки?
Зачем вам понадобилось заставлять директора школы держать в руках папиросы и говорить с хрипотцой в голосе?
И последнее. Герой драмы обычно изменяется от завязки к финалу под влиянием конфликта второго акта. Во втором акте «Передавая следующему» вы следите за участием главного героя в конкурсе сочинений, а в финале показываете, как постаревший Антон в метро «аккуратно передает дверь юноше идущему следом», - и это ключевой момент фильма, как следует из названия. Трудно представить, как именно может проигрыш в литературном конкурсе способствовать развитию вежливости в общественном транспорте. Если же воспоминание о конкурсе не имеет отношения к финалу, тогда зачем оно в сценарии?
Писать на самом деле легко, нужно всего лишь сидеть и смотреть на чистый лист бумаги, пока на лбу не выступят капли крови. Джин Фаулер
4 января 2009
3 дня 17 часов
Все имена героев впервые названных, пишутся полность большими буквами. Чтобы режиссеру удобнее был считать действующих лиц.
22 сентября 2010
47 недель 20 часов
Ремарки - ни к чему. Не обижайте актеров! Они играют, а не сценарист. Совету сценариста оператору, куда поставить камеру - тоже ни к чему...